教育学院

为聚焦学生学习成效提升，助力毕业生高质量就业，同时深化师范生实践教学改革，切实增强学生专业能力与就业竞争力，教育学院学前教育专业2026届实习工作于9月上旬正式拉开帷幕。通过系统化实习安排，学生将在真实幼教场景中锤炼技能、积累经验，为未来职业发展奠定坚实基础，充分彰显学前教育专业“实践导向、育人为本”的培养特色。

一、雇主导向：精准对接岗位需求，明晰职业发展方向

9月4日上午，教育学院院长张颖携学前教育系主任杨贺芳、副系主任王静波及骨干教师刘佩芸、张文金，带领6名学前教育专业优秀学生走进昆明市五华区园博幼儿园，开启新学期实习之旅。作为五华区重点打造的高品质公办园所及云南省示范性幼儿园，园博幼儿园代表了区域内幼教岗位的高标准要求。园方在交流中明确提出“游戏化教学设计”“幼儿行为观察与分析”“跨学科融合教学”等核心能力需求，学院将以此为培养方向，引导学生在实习中直面真实岗位标准，通过“需求—反馈—提升”的动态机制，帮助学生精准定位职业发展目标。

二、学生成长：聚焦能力递进，构建“观察-实践-反思”培养闭环

本次实习以学生主动成长为核心，6名实习生将围绕幼儿一日活动组织、特色课程实施及家园沟通实践三大模块开展学习。在园方骨干教师“一对一”指导下，学生将经历“观察模仿—独立实践—反思优化”的能力递进过程，逐步掌握幼教工作的核心技能，缩短从课堂到岗位的适应周期。实习过程中，学院同步跟踪学生表现，通过定期反馈与个性化指导，确保每位学生在真实保教场景中实现专业素养与实践能力的双重提升。

三、产教融合：深化院园协同，畅通实习就业一体化通道

送生仪式上，学院与园博幼儿园就“院园共建、协同育人”达成深度共识。园方明确将实习作为人才选拔的重要环节，对表现优异的学生优先提供就业机会；学院则通过持续跟踪实习生在园所的职业发展表现，动态优化课程体系，形成“雇主需求反馈—学院培养改进—学生能力成长”的闭环机制。此次合作不仅为学生搭建了从实习到就业的无缝衔接平台，更推动了“高校—幼儿园”双向赋能的实践育人模式创新，为培养新时代高素质幼教人才凝聚合力。

此次送生实习是教育学院落实“雇主导向、学生中心、产教融合”理念的具体实践。未来，学院将持续深化与园博幼儿园等优质园所的合作，推动实习、就业与职业发展的紧密衔接，让学生在实践中成长，在岗位上出彩，为学前教育事业注入更多青春力量。