云南工商学院教育学院的6名学生结束了为期4个月的泰国实习生活，顺利返回校园。此次实习让学生们在专业锻炼和多元文化体验方面收获颇丰。
一、实习概况：异国教学成果斐然
在泰国实习期间，这6名学生深入当地学校参与教学活动。她们凭借青春的热情与责任感，在异国讲台上挥洒汗水，将国内先进教学理念与泰国课堂实际相结合，在教学工作中表现出色，深受泰国师生好评。
二、学生感悟：多方面的成长与收获
1.李璐：专业技能与教育视野的提升
在泰国的实习于李璐而言是充满惊喜与成长的旅程。课堂上，她将在校所学的教学设计、幼儿心理等专业知识运用到教学中，从营造活泼的中文学习氛围到引导孩子开口表达，她感受到自己教学技能的提升。泰国多元文化促使她思考将不同文化元素融入学前教育，丰富了专业理念，拓宽了教育视野。与国际友人的交流也拓宽了思维边界，让她领略到多元文化碰撞出的教育魅力，这一经历提升了她的专业素养并使她变得独立自信。
2.刘洋洋：坚定教育决心与多元收获
这段实习经历反映了刘洋洋对生活的感悟和对未来的思考。她学会了记录生活，这对小学教育专业学生的自我反思能力有很大帮助。她对教师工作的热爱更加坚定，意识到教育是与学生共同成长的过程。出国后增强的祖国骄傲感，让她珍惜自己的文化背景并希望融入教学。与家长和同事的互动让她体会到教育的多方合作性，这对小学教育专业学生至关重要。
3.王润琳：理论与实践的结合与自我提升
王润琳在泰国实习的时光充实难忘。初到泰国虽有不适，但泰国老师的热情让她暖心。与泰国老师交流并教授不同年龄段学生的经历，让她深刻体会到理论与实践的差距。她将课堂知识用于实际工作，加深了对专业知识的理解并发现自身不足，促使她回校后有针对性学习，也让她明确未来要提升专业素养和跨文化交流能力，为传播文化交流做贡献。
4.杨丽雪：挑战与机遇并存的实习
杨丽雪被分到泰国猜也蓬府担任中文老师，这是充满挑战与机遇的经历。面对语言和文化差异较大的学生，她深感教学不易。泰国的快乐教育方式与国内不同，学生调皮活泼需要耐心。她每周18节课的教学任务虽辛苦，但泰国假期多。她在空闲时游玩了普吉岛和曼谷，这次实习提升了她的教学能力，让她感受到泰国风土人情。
5.张青青：教学与文化交流的收获之旅
初到泰国的张青青被当地异域风情吸引。在中文教学中，她为让学生更好学习中文，把字词编成口诀、组织课堂游戏并传播中国剪纸文化。她虽有不适，但学生的热情驱散了不安。她生病时学生和老师的关心，以及离开时学生的祝福，让她感受到纯真与善良。这次实习提升了她的教学能力，让她学会包容、因材施教并感受泰国文化魅力，懂得教育是爱的传递和文化交流。
6.钱花：跨文化交流与自我坚定
钱花的赴泰实习是挑战、机遇与成长并存。实习中虽遇到文化差异和语言障碍等挑战，但在泰国友人帮助下得以化解。她加强了英语口语和泰语学习，感受了跨文化交流魅力，看到泰国师生对汉语和中国文化的热情。她意识到国际汉语教师职业的重要性，此次实习丰富了她的阅历，让她更加明确未来道路，坚定了热爱生活、追求目标的决心。
三、总结：榜样的力量激励众人前行
通过这几位同学的分享，赴泰实习不仅仅是教学实践，更是文化交融与自我提升的宝贵经历。她们用行动诠释了坚持与责任的意义，为其他同学树立了榜样，激励大家勇敢迎接未来的挑战，书写属于自己的精彩篇章。