为强化我校专业内涵建设，培养复合应用型人才，进一步充分发挥行业、企业在当前教育改革创新中的作用，促进专业与产业、企业深度合作，加强学前教育专业师资队伍建设，探索专业课程教学改革多种方法和路径，提高学前教育专业人才培养质量，教育学院积极以院园合作为抓手，充分利用优质合作幼儿园教育资源，实践探索院园合作共建专业课程，与盘龙区新迎第一幼儿园向燕园长领衔的课程团队教师合作，首创省内同类院校《幼儿园家长工作指导》课程共建教学模式。
此次院园合作共建课程教学内容丰富，取得了丰硕的教学成果，获得了学生、督导、同行的高度认同评价，引发了学生强烈的实践探索欲望。为总结课程共建模式经验以及为下一轮课程共建做准备，持续深化院园合作协同育人机制，2023年7月17日上午，教育学院学术院长王雪莲教授，学前教育系系主任吴媛媛副教授带领学前系骨干教师团队赴盘龙区新迎第一幼儿园融合昆明湖分园就《幼儿园家长工作指导》课程共建开展期末教学总结交流研讨活动。
王雪莲院长就《幼儿园家长工作指导》课程开设的出发点、教学方式等方面做了介绍，强调《幼儿园家长工作指导》课程是学院与幼儿园合作共建的首门课程，对于深化院园合作、课程建设具有重要的教学改革实践探索和指导性作用。
系主任吴媛媛分享了《幼儿园家长工作指导》课程的学生、督导和同行教师教学评价结果均为优秀，其中学生评价“这是我上过最有意义的课”，并主动申请到幼儿园见习、实习，从过去的“要我学”到现在“我要学”，学生的学习积极性空前高涨。同时吴媛媛主任强调《幼儿园家长工作指导》课程共建的改革实践经验对未来专业共建、课程共建、师资共建的院园合作教学模式起到了一个重要的示范和引领作用。
研讨会上，《幼儿园家长工作指导》课程团队老师对课程构建模式、教学组织实施进行了分享交流。首先，盘龙区新迎第一幼儿园向燕园长介绍了幼儿园家长工作的重要性和必要性、《幼儿园家长工作指导》课程开设的意义以及课程设计的经验。其次，课程团队老师闻丽、刘萍、张红梅、陈丽莎、杨丹、郑袁六位老师分别就课程内容的选择、学生能力的培养、学生的需求、实践教学的模式、家园关系的处理等方面进行了交流。
会议进行了分组讨论，《幼儿园家长工作指导》课程团队老师和学前系的老师进行了深入的交流。最后由王雪莲院长进行总结，王院长感谢向燕园长课程团队教师们对课程建设所做出的贡献，强调每位老师须围绕学前教育专业人才培养目标及师范专业认证“一践行，三学会”毕业要求，增强专业课程建设的意识，找准课程建设的切入点，依托院园合作，齐心协力做好课程建设并善于总结推广课程教学改革实施经验，为下一轮院园合作共建课程做好准备。
本次《幼儿园家长工作指导》课程教学交流研讨会的成功举行，为院园双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，在今后合作发展道路上实现共赢，提供了更为广阔的空间和更加坚实的平台。学院将进一步通过院园合作模式加大课程建设力度，以课程建设为抓手，全面提高教师教育教学能力，提高学院人才培养质量。